La creación del presente blog responde a las actividades formativas del Módulo de Sistemas de Información para la Comunicación y Tecnología Educativa de la MCyTE del CECTE-ILCE.
Las integrantes de la Red de Apoyo de la Sede Querétaro: Susana Elena López Flores, Eloína Campos Jiménez y Ma. Isabel Pérez Paredón les damos la más cordial bienvenida a todos los compañeros de la Maestría en el afán de construir un lugar común para el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo.
sábado, 2 de marzo de 2013
Ejemplos de proyectos de cómputo educativo (Sesión 5)
En la revisión de diferentes blog, podemos ver que en la actualidad existen muchos tipos de software que nos pueden apoyar a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo como es bien sabido en nuestra educación, aún hay ciertos actores que no permiten la inclusión en el aula escolar impidiendo con ello que el sujeto se empape de nuevas formas de construir el conocimiento, de conocimientos en otras áreas y en la adquisición de nuevas habilidades. Sin embargo porque no damos el primer paso, porque en vez de solo analizar los diferentes software, comenzamos a valorar la opción de integrarlas en cada una de las actividades que realizamos y así mejorar nuestro desempeño académico, laboral, y logramos en los sujetos mejores aprendizajes significativos.
¿Será esto posible o solo es una utopía individual?
En efecto Berenice, como mencionas, lo valioso es no sólo saber que existe el software educativo y entender para qué puede apoyarnos, sino comenzar a ser propositivos y en la medida de nuestras posibilidades comencemos a darle aplicación. Considero que éste es el enfoque que nos están inculcando en este Maestría del CECTE, que seamos agentes de cambio en el entorno educativo al que pertenecemos cada uno.
¡Muy bien! Nos parece sumamente útil su presentación en cuanto a los proyectos que indagaron, ya que los ejemplos realmente sirve de partida para poder identificar tanto el propósito, modalidad, objetivo entre otras cosas de los diferentes proyectos que existen. Lo cual resulta muy enriquecedor y sobre todo alentador a que siempre habrá una y mil maneras de presentar el conocimiento y de realizar cómputo educativo. Lo cual no quiere decir que sólo una sea la opción correcta, sino que siempre que tengamos un objetivo y planeemos de manera adecuada, podremos desarrollar herramientas de enseñanza-aprendizaje que podamos ir puliendo con el tiempo. Aquí sí como productores de información, podemos decir QUE LA PRÁCTICA Y EL INTENTAR ALGO DIFERENTE, HACE AL MAESTRO.
Gracias.
P.D. También nos pareció una presentación muy original el usar slideshare, como otra forma de presentación de la información para que nosotros mismos lo usemos en nuestro blog.
Gracias compañeros por sus valiosas opiniones, nos hacen saber que el tiempo invertido en este espacio, tiene receptores interesados. Como bien dices, existen muchas formas de aproximarse al cómputo educativo y el analizar las diversas aplicaciones entre todos, los estudiantes de esta maestría, nos abre el panorama y la comprensión de sus alcances. RedQro.
Estimadas compañeras
ResponderEliminarEn la revisión de diferentes blog, podemos ver que en la actualidad existen muchos tipos de software que nos pueden apoyar a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo como es bien sabido en nuestra educación, aún hay ciertos actores que no permiten la inclusión en el aula escolar impidiendo con ello que el sujeto se empape de nuevas formas de construir el conocimiento, de conocimientos en otras áreas y en la adquisición de nuevas habilidades.
Sin embargo porque no damos el primer paso, porque en vez de solo analizar los diferentes software, comenzamos a valorar la opción de integrarlas en cada una de las actividades que realizamos y así mejorar nuestro desempeño académico, laboral, y logramos en los sujetos mejores aprendizajes significativos.
¿Será esto posible o solo es una utopía individual?
Saludos
Adriana Cruz Hernández
Berenice Neftali Hernández Cortés
Olivia Jurado Alanis
En efecto Berenice, como mencionas, lo valioso es no sólo saber que existe el software educativo y entender para qué puede apoyarnos, sino comenzar a ser propositivos y en la medida de nuestras posibilidades comencemos a darle aplicación. Considero que éste es el enfoque que nos están inculcando en este Maestría del CECTE, que seamos agentes de cambio en el entorno educativo al que pertenecemos cada uno.
EliminarHola compañeras:
ResponderEliminar¡Muy bien! Nos parece sumamente útil su presentación en cuanto a los proyectos que indagaron, ya que los ejemplos realmente sirve de partida para poder identificar tanto el propósito, modalidad, objetivo entre otras cosas de los diferentes proyectos que existen. Lo cual resulta muy enriquecedor y sobre todo alentador a que siempre habrá una y mil maneras de presentar el conocimiento y de realizar cómputo educativo. Lo cual no quiere decir que sólo una sea la opción correcta, sino que siempre que tengamos un objetivo y planeemos de manera adecuada, podremos desarrollar herramientas de enseñanza-aprendizaje que podamos ir puliendo con el tiempo. Aquí sí como productores de información, podemos decir QUE LA PRÁCTICA Y EL INTENTAR ALGO DIFERENTE, HACE AL MAESTRO.
Gracias.
P.D. También nos pareció una presentación muy original el usar slideshare, como otra forma de presentación de la información para que nosotros mismos lo usemos en nuestro blog.
Gracias compañeros por sus valiosas opiniones, nos hacen saber que el tiempo invertido en este espacio, tiene receptores interesados. Como bien dices, existen muchas formas de aproximarse al cómputo educativo y el analizar las diversas aplicaciones entre todos, los estudiantes de esta maestría, nos abre el panorama y la comprensión de sus alcances. RedQro.
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